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浙江现“最美乡村小学” 多彩小木屋校舍仿佛童话世界

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导读:浙江现“最美乡村小学” 多彩小木屋校舍仿佛童话世界

月就要搬进新学校,孩子们很兴奋。 当所有人站在淳安县富文乡中心小学的校门口时,每一个人都被眼前的这所学校震撼到了——小木屋式的校舍,配上种颜色,就一个童话世界。 这样一所漂亮的乡村小学,绝对可以秒杀一群城市学校。淳安县花费000万元进行的这项改造工程,使这所只有名学生、名老师的乡村学校一下子焕发出了勃勃生机,成为“小而美”的典范。 人群中,钱报记者看到了很多中国教育界的大咖——国家教育咨询委员会委员、世纪教育研究院院长杨东平,国家行政学院中国乡村文明研究中心主任张孝德,中国教育学会副会长尹后庆,中国教育科学研究院研究员储朝晖,浙江省教科院院长、省教育学会会长朱永祥…… 吸引他们前来的是昨天上午举行的一个签约仪式——淳安县教育局与世纪教育研究院签订委托管理协议。 在托管协议中,淳安县教育局将下放富文乡中心小学的自主设计办学路径权、自主安排工作时间权、自主分配办学资源权等。世纪教育研究院将组建专家团队,深入研究并实践农村小规模学校的治理机制,助力学校教职工积极主动地推进综合改革,将富文乡中心小学的办学品质提高到新水平,总结提炼推进农村小规模学校建设的“淳安样本”。 原来,富文乡中心小学漂亮校舍的背后,是一项实现乡村教育“换道超车”的教育改革。 在中国,截至0年底,全国农村小规模学校有0.万所,其中小学.万所,教学点万个,占农村小学和教学点总数的.%,在校生数量为.万人。 正是这些学校,满足了农村0%没有能力进城上学的普通家庭的教育需求,使得大量生活在边远农村地区的学龄儿童有学上。“进行底部攻坚,将这些学校办好,是教育公平的底线所在。”杨东平对记者说。 杨东平认为,小规模学校不是一个过渡形态,它将长期存在,不会随着教育现代化而消失,“在教育现代化的维度上,小班小校将是未来学校的发展方向。如德国、英国、芬兰等欧洲国家的小学,学生定额就是0人左右。” 世纪教育研究院的学术委员蒋莉,是大力推动富文乡中心小学进行教育改革的

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